Ante todo un saludo a los participantes a este foro que promete ser de mucha utilidad.
Hace algunos años acompañamos a un grupo de dirigentes de una población a una reunión donde deberiamos reclamar a unos ingenieros japoneses por haber iniciado la construcción de un reservorio en una zona inundable. Uno de los ingenieros nos dijo entonces que ellos habían decidido construir el reservorio en esa zona porque allí había una escuela y que para ellos ello evidenciaba que era una zona segura.
Podriamos imaginarnos como serían nuestras escuelas si nuestras autoridades aplicaran un criterio similar?. Pero si esto no está sucediendo... qué estamos haciendo o podemos hacer los padres de familia, los estudiantes o los profesores?.
Tal vez la respuesta a estas interrogantes requieran no solo ver el problema desde la escuela sinó en su relación con la comunidad; después de todo la escuela es parte de un escenario de riesgo mayor.
No debemos olvidar que la escuela segura no sólo implica el estar ubicada en un terreno seguro y el tener estructuras resistentes. La escuela puede ser un territorio inseguro debido a la carencia de medidas que posibiliten la protección y evacuación de los estudiantes en caso de un sismo. También por la falta de organización de los estudiantes y maestros.

Un coordial saludo a todos los participantes de este foro, estoy convencida que espacios de intercambio y discusión como estos, nos invitan a reflexionar y nos motivan a seguir trabajando porque el tema de la reducción de riesgos en las escuelas deje de ser una teoría y pase a la práctica.
¿Pero que es lo que entendemos por una escuela segura? Muchas veces nos hemos hecho esta pregunta y las respuestas son muy diversas pero creo que una escuela segura es aquella que garantiza la seguridad fisica y el bienestar general de sus alumnos, aquella que garantiza además que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo aun en situaciones de emergencia y por ende que se cumplan los derechos del niño como el derecho a la vida y una educación digna. Pienso que la responsabilidad es de todos:de las autoridades al garantizar se construyan escuelas en territorios seguros, el de la comunidad educativa (educadores, padres, maestros, comunidad) en participar en actividades de preparación y mitigación asi como en velar por el funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones escolares y de las organizaciones que trabajan en el tema en promover instrumentos que puedan ser utilizados para analizar la vulnerabilidad de las instalaciones educativas asi como las medidas para reducir la misma. Es necesario que los niños, padres y maestros sientan la escuela como algo propio y participen en su cuidado y mantenimiento.